Creatividad en el Desarrollo Empresarial desde un Análisis Teórico
DOI:
https://doi.org/10.33595/2226-1478.13.4.780Palabras clave:
Gestión de la creatividad, Desarrollo empresarial, Creación en la organización, Pensamiento creativo, Psicología de la creatividadResumen
Modernity uncertainty demands to envision new responses, trends and opportunities to stay ahead of the curve. In light of that, people, workers and companies find themselves in the challenging task of generating a creative approach that takes into account the needs, realities and resources. Therefore, the objective is to analyze aspects of creativity, potential for the company, implementation process and reduction of barriers, carrying out a retrospective, descriptive, qualitative and documentary review analysis in three databases: Scopus, Web of Science and ScIELO. It was found divergence in creativity classification. However, its role within business development is highlighted, detailing two internal potentialities: results and impacts, as well as two external ones: entrepreneurship and business associativity. Also, it was perceived that the strategies for its promotion will vary according to individual and social characteristics of the population, and environmental ones. Moreover, the existence of barriers inhibits creativity, but not necessarily other activities’ performance. Finally, the implication of the creativity management in business development is reaffirmed and research of educational systems, curricula and barriers linked to creativity from a national approach is encouraged.
Descargas
Referencias
Alves, J., Marques, M., Saur, I. y Marques P. (2007). Creativity and Innovation through Multidisciplinary and Multisectoral Cooperation. Creativity and Innovation Management. 16(1), 27-34. https://doi.org/10.1111/j.1467-8691.2007.00417.x
Amabile, T. y Pratt, M. (2016). The dynamic componential model of creativity and innovation in organizations: Making progress, making meaning. Research in Organization Behavior. 36, 157-183. https://doi.org/10.1016/j.riob.2016.10.001
Anderson, N., Potočnik, K. y Zhou, J. (2014). Innovation and Creativity in Organizations: A State-of-the-Science Review, Prospective Commentary, and Guiding Framework. Journal of Management, 40(5), 1297–1333. https://doi.org/10.1177/0149206314527128
Aranibar, E., Huachani, D. y Zúñiga, M. (2022). Emprendimiento Femenino en el Perú: Puntos Fuertes y Débiles para su Sostenibilidad en el Tiempo. FIDES ET RATIO, 23(23). 199-223. https://doi.org/10.55739/fer.v23i23.115
Araya, S. (2019). Cultura Innovativa de una Escuela de Turismo en Chile. Estudios y Perspectivas en Turismo. 28(1), 167-184. www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1851-17322019000100009
Armas, S., Narváez, E., Herrera, E. y Vallejos, R. (2022). Comunicación para el desarrollo: Al Encuentro del Eslabón Perdido. Comuni@cción - Revista de Investigación en Comunicación y Desarrollo. 13(2). 223-232. https://doi.org/10.33595/2226-1478.13.3.723
Badilescu, S. y Packirisamy, M. (2022). Diversity Unlocks Creativity and Innovation. Electrochemical Society Interface. 31(1), 57-59. https://iopscience.iop.org/article/10.1149/2.F12221IF/pdf
Barbosa de Sousa, B. y Dominique-Ferreira, S. (2012). La Innovación de los Procesos: Diferenciación en los Servicios Turísticos. Estudios y Perspectivas en Turismo. 21(4), 963-976. http://www.scielo.org.ar/pdf/eypt/v21n4/v21n4a09.pdf
Bernal, I. (2021). Influencia de la creatividad, competencias y colaboración del capital humano en el desempeño contextual de las instituciones de educación superior. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo. 12(23), e252. https://doi.org/10.23913/ride.v12i23.986
Bonnardel, N. y Didier, J. (2020). Brainstorming variants to favor creative design. Applied Ergonomics. 83, 102987. https://doi.org/10.1016/j.apergo.2019.102987
Bonnardel, N. y Zenasni, F. (2010). The Impact of Technology on Creativity in Design: An Enhancement? Creativity and Innovation Management. 19(2), 180-191. https://doi.org/10.1111/j.1467-8691.2010.00560.x
Brancoli, M. (2022). Del Prototipo al Producto: Experiencia Piloto para Promover el Emprendimiento Temprano. Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. 103, 59.-66. http://dx.doi.org/10.18682/cdc.vi103.4126
Camacho, M.y Del Campo, C. (2017). The role of creativity in entrepreneurship: an empirical study on business undergraduate. Education + Training. 59(7), 672-688. https://doi.org/10.1108/ET-08-2016-0132
Corbolán, J. (2008). ¿De qué se habla cuando hablamos de creatividad? Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. 35(2), 11-21. http://www.scielo.org.ar/pdf/cfhycs/n35/n35a01.pdf
Cuevas, R. (2016). La Creatividad y Los Retos de la Contemporaneidad. Temas De Nuestra América - Revista De Estudios Latinoaméricanos, 19(39), 13-27. https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/tdna/article/view/8345
Damadzic, A., Winchester, C., Medeiros, K. y Griffith, J. (2022). [Re]thinking outside the box: A meta-analysis of constraints and creative performance. Journal of Organizational Behavior. 43(8), 1330-1357. https://doi.org/10.1002/job.2655
Dietrich, A. (2019). Types of Creativity. Psychonomic Bulletin & Review. 26, 1-12. https://link.springer.com/article/10.3758/s13423-018-1517-7
Echeverri, A., Lozada, N. y Arias, J. (2018). Incidencia de las Prácticas de Gestión del Conocimiento sobre la Creatividad Organizacional. Información Tecnológica. 29(1), 71-82. http://dx.doi.org/10.4067/S0718-07642018000100071
Elisodo, R., Soroa, G. y Flores, B. (2022). Leisure activities, creative actions and emotional creativity. Thinking Skills and Creativity. 45(2), 101060. https://doi.org/10.1016/j.tsc.2022.101060
Essien, I., Stelter, M., Rohmann, A. y Degner, J. (2022). Beyond stereotypes: Prejudice as an important missing force explaining group disparities. Behavioral and Brain Sciences, 45, E74. https://doi.org/10.1017/S0140525X21000832
Fernández, M., Visbal, O., Duran, S. y Badde, G. (2019). Calidad de la Comunicación y Actitud de los Empleados ante Procesos de Cambio Organizacional. Interdisciplinaria. 36(1), 155-170. http://www.scielo.org.ar/pdf/interd/v36n1/v36n1a11.pdf
Ferrándiz-García, C., Ferrando, M., Soto, G., Sainz, M. y Prieto, M. (2016). Runing ahead: Pensamiento divergente y sus dimensiones: ¿De qué hablamos y qué evaluamos?. Anales de Psicología, 33(1), 40–47. https://doi.org/10.6018/analesps.33.1.224371
Figueiredo, J., Chimenti, P., Cavazotte, F. y Abelha, D. (2021). Uma década de pesquisas sobre liderança e seus efeitos na criatividade-inovação: uma revisão sistemática e narrativa da literatura. Revista Brasileira de Gestão de Negócios. 24 (1), 66-91. https://rbgn.fecap.br/RBGN/article/view/4151/1796
Fillis, I. y Rentscheler, R. (2010). The Role of Creativity in Entrepreneurship. Journal of Enterprising Culture. 18(01), 49-81. https://doi.org/10.1142/S0218495810000501
Forgaty, L., Creanza, N. y Feldman, M. (2015). Cultural Evolutionary Perspectives on Creativity and Human Innovation. Trends in Ecology & Evolution. 30(12), 736-754. https://doi.org/10.1016/j.tree.2015.10.004
García, F., Pelechano, E. y Navas, J. (2008). La complejidad del conocimiento y el sostenimiento de las ventajas competitivas. Cuadernos de Economía y Dirección de la Empresa. 11(37), 7-32. https://doi.org/10.1016/S1138-5758(08)70067-7
Glück, J., Ernst, R., Unger, F. (2002). How Creatives Define Creativity: Definitions Reflect Different Types of Creativity. Creativity Research Journal. 14(1), 55-67. https://doi.org/10.1207/S15326934CRJ1401_5
Gómez-Araujo, E., Lafuente, E., Vaillant, Y. y Gómez, L. (2015). El impacto diferenciado de la autoconfianza, los modelos de referencia y el miedo al fracaso sobre los jóvenes emprendedores. Innovar. 25(57). 157-173. http://www.scielo.org.co/pdf/inno/v25n57/v25n57a11.pdf
Good, C., Aronson, J., Inzlicht, M. (2003). Improving adolescents' standardized test performance: An intervention to reduce the effects of stereotype threat. Journal of Applied Development Psychology. 24(6), 645-662. https://doi.org/10.1016/j.appdev.2003.09.002
Hermann, V., Durbeej, N., Karlsson, A. y Sarkadi, A. (2022). Feeling mentally unwell is the “new normal”. A qualitative study on adolescents’ views of mental health problems and related stigma. Children and Youth Services Review. 143, 106660. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2022.106660
Hoang, Q., Kapier, N. y Dung, T. (2013). A categorical data analysis on relationships between culture, creativity and business stage: the case of Vietnam. International Journal of Transitions and Innovation Systems. 3(1), 4-24. https://doi.org/10.1504/IJTIS.2013.056595
Homayoun, S. y Henriksen, D. (2018). Creativity in Business Education: A Review of Creative Self-Belief Theories and Arts-Based Methods. Journal of Open Innovation: Technology, Market and Complexity. 4(4), 1-19. https://doi.org/10.3390/joitmc4040055
Jaimes-Morales, J., Aaron, L. y Pérez, W. (2021). La La metodología de la Filosofía para niños y niñas (FpNN) y el desarrollo del pensamiento crítico y creativo en la escuela. Revista De Filosofía, 38(99), 461 - 471. https://doi.org/10.5281/zenodo.5655790
Jończyk, R., Dickson, D., Bel-Bahar, T., Kremer, G., Siddique, Z. y van Hell, J. (2022). How stereotype threat affects the brain dynamics of creative thinking in female students. Neuropsychologia. 173(2), 108306. https://doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2022.108306
Melo, N. (2018). El clima organizacional y su relación con la satisfacción laboral desde la percepción del capital humano. Revista Lasallista de Investigación. 15(1), 90-101. doi: 10.22507/rli.v15n1a9
Kellow, J. y Jones, B. (2008). The Effects of Stereotypes on the Achievement Gap: Reexamining the Academic Performance of African American High School Students. Journal of Black Psychology, 34(1), 94–120. https://doi.org/10.1177/0095798407310537
Kumar, H. y Raghavendran, S. (2015) Gamification, the finer art: fostering creativity and employee engagement. Journal of Business Strategy. 36(3), 3-12. https://doi.org/10.1108/JBS-10-2014-0119
Kumar, N., Liu, Z., Flinchbaugh, C., Hossain, M. y Hossain, M. (2022). Impact of emotional labour on taking charge to predict employee’s creative and task performance: The moderation of performance-based pay from the lens of self-determination theory. PLoS ONE, 17(10) doi: 10.1371/journal.pone.0269196
Lara, I. y Bautista, M. (2017). La Innovación y el Nuevo Producto en Desarrollo. ReHuSo - Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales. 2(E). 117-125. https://doi.org/10.33936/rehuso.v2iESPECIAL.1005
Leal-Soto, F., Albornoz, M., Rojas, M. (2016). Liderazgo Directivo y Condiciones para la Innovación en Escuelas Chilenas: El nada hace, nada teme. Estudios Pedagógicos. 42(2), 193-205. http://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052016000200011
López, M., Moreno, E., Uyaguari, F. y Barrera, M. (2021). El desarrollo del pensamiento crítico: Un reto para la educación ecuatoriana. Revista de Filosofía. 38(99), 483-503. https://doi.org/10.5281/zenodo.5656092
Malaga, R. (2000). The effect of stimulus modes and associative distance in individual creativity support systems. Decision Support Systems. 29(2), 125-141. https://doi.org/10.1016/S0167-9236(00)00067-1
Marshall, J. (2015). Thinking Outside and on the Box: Creativity and Inquiry in Art Practice. Art Education. 63(2), 16-23. https://doi.org/10.1080/00043125.2010.11519057
Méndez, M. y Ghitis, T. (2015). La creatividad: Un proceso cognitivo, pilar de la educación. Estudios Pedagógicos. 41(2), 143-155. https://www.scielo.cl/pdf/estped/v41n2/art09.pdf
Moreno, M. y Marmuera, J. (2012). La Revisión del Conocimiento en los Nuevos Productos: El Papel Mediador de la Creatividad y la Velocidad al Mercado. Revista Española de Investigación de Marketing. 16(1), 59-85. https://doi.org/10.1016/S1138-1442(14)60009-7
Moss, S. y Ritossa, D. A. (2007). The Impact of Goal Orientation on the Association between Leadership Style and Follower Performance, Creativity and Work Attitudes. Leadership, 3(4), 433–456. https://doi.org/10.1177/1742715007082966
Nepomuceno, A. (2019). Giro dinámico y lógica de la investigación científica. Revista de Humanidades de Valparaíso. 13(1), 68-89. http://dx.doi.org/10.22370/rhv2019iss13pp68-89
Neves de Jesus, S., Wily, C. y Imaginário, S. (2013). Intrinsic Motivation and Creativity Related to Product: A Meta-analysis of the Studies Published Between 1990–2010. Creativity Research Journal. 25(1), 80-84. https://doi.org/10.1080/10400419.2013.752235
Olguín, V. y Tavernini, L. (2018). ¿Torbellino de Ideas o Razonamiento Mediante Analogías? Evaluación de la Eficacia de Dos Modos de Pensamiento para Promover la Creatividad. Sociedad y Procesos Cognitivos. 22(1), 84-100. www.scielo.org.ar/pdf/spc/v22n1/v22n1a04.pdf
Olivares, D. y Oroza, P. (2008). El Desarrollo del Pensamiento Lateral en las Organizaciones. Psicología para América Latina. 15(1). http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-350X2008000400007
Olivares, S., López, M. y Valdez-García, J. (2018). Aprendizaje Basado en Retos: Una Experiencia de Innovación para Enfrentar Problemas de Salud Pública. Educación Médica. 19(3), 230-237. https://doi.org/10.1016/j.edumed.2017.10.001
Pacheco-Ruiz, C., Rojas-Martínes, C., Niebles-Núñez, W. y Hernández-Palma, H. (2022). Gestión gerencial creativa de las micro, pequeñas y medianas empresas manufactureras (MIPYMES) para el desarrollo de mejoramiento constante. Información Tecnológica. 33(3), 67-80. http://dx.doi.org/10.4067/S0718-07642022000300067
Pacheco-Ruíz, C., Rojas-Martínez, C., Niebles-Núñez, W. y Hernández-Palma, H. (2020). Desarrollo Integral de Procesos de Adaptación al Cambio en Pequeñas y Medianas Empresas. Información Tecnológica. 31(5), 89-100. http://dx.doi.org/10.4067/S0718-07642020000500089
Pedraja-Rejas, L., Marchioni-Choque,Í., Espinoza-Marchant, C. y Múñoz-Fritis, C. (2020). Liderazgo y cultura organizacional como factores de influencia en la calidad universitaria: un análisis conceptual. Formación Universitaria. 13(5), 3-14. http://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062020000500003
Perchtold-Stefan, C., Rominger, C., Papousek, I. y Fink, A. (2021). Antisocial Schizotypy Is Linked to Malevolent Creativity. Creativity Research Journal. 34(3), 355-367. https://doi.org/10.1080/10400419.2021.2012633
Pinheiro de Lima, O., Breval, S., Rodríguez, C. y Follman, N. (2019). Una nueva definición de la logística interna y forma de evaluar la misma. Ingeniare. 25(2), 264-276. http://dx.doi.org/10.4067/S0718-33052017000200264
Radel, R., Devranche, K., Fournier, M. y Dietrich, A. (2015). The role of (dis)inhibition in creativity: Decreased inhibition improves idea generation. Cognition, 134, 110-120. https://doi.org/10.1016/j.cognition.2014.09.001
Rao, H., Puraman, P. y Singh, J. (2022). Does design thinking training increase creativity? Results from a field experiment with middle-school students. Innovation. 24(2), 315-332. https://doi.org/10.1080/14479338.2021.1897468
Richardson, C. y Mishra, P. (2018). Learning environments that support student creativity: Developing the SCALE. Thinking Skills and Creativity. 27, 45-54. https://doi.org/10.1016/j.tsc.2017.11.004
Ritonummi, S., Siitonen, V., Salo, M. y Pirkkalainen, H. (19-20 de agosto 2022). Flow barriers: What prevents software developers from experiencing flow in their work [Artículo de conferencia].8th International Workshop on Socio-Technical Perspective in Information Systems Development, STPIS 2022, Reykjavik, Islandia. http://ceur-ws.org/Vol-3239/paper21.pdf
Rodríguez, F., Secín, R. y Ramírez, J. (2022). El trabajo en equipo como parte de un sistema de salud. Acta Médica Grupo Ángeles. 19(4), 477-479. https://doi.org/10.35366/102530
Rojas, B. (2010). Solución de Problemas: Una Estrategia para la Evaluación del Pensamiento Creativo. SAPIENS. 11(1), 117-125. http://ve.scielo.org/pdf/sp/v11n1/art08.pdf
Romo, M. Sanchez-Ruiz, M. y Alfonso-Benlliure, V. (2017). Creatividad y Personalidad a través de Dominios: Una Revisión Crítica. Anuario de Psicología. 47(2), 57-69. https://doi.org/10.1016/j.anpsic.2017.04.003
Schmoelz, A. (2018). Enabling co-creativity through digital storytelling in education. Thinking Skills and Creativity. 28(2), 1-13. https://doi.org/10.1016/j.tsc.2018.02.002
Shao, Y., Nijstad, B. y Tauber, S. (2019). Creativity under workload pressure and integrative complexity: The double-edged sword of paradoxical leadership. Organizational Behavior and Human Decision Processes. 155, 7-19. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2019.01.008
Shih, M., Pittinsky, T. y Trahan, A. (2003). Domain-specific effects of stereotypes on performance. Self and Identity. 5(1), 1-14. https://doi.org/10.1080/15298860500338534
Soria-Barreto, K., Zuñiga-Jara, S. y Ruiz-Campo, S. (2016). Educación e Intención Emprendedora en Estudiantes Universitarios: Un Caso de Estudio. Formación Universitaria. 9(1). 25-34. http://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062016000100004
Stewart, R., Wright, B., Smith, L., Roberts, S. y Russell, N. (2021). Gendered stereotypes and norms: A systematic review of interventions designed to shift attitudes and behaviour. Heliyon. 7(4), e06660. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2021.e06660
Tristán, A. y Mendoza, L. (2016). Taxonomías sobre la Creatividad. Revista de Psicología. 34(1), 147-183. http://dx.doi.org/10.18800/psico.201601.006
Vocke, C., Constantinescu, C. y Popescu, D. (2020). Status quo and quo vadis: creativity techniques and innovation methods for generating extended innovation processes. Procedia CIRP. 91, 39-42. https://doi.org/10.1016/j.procir.2020.02.148
Walter, C. (2012). Work Enviroment Barriers Prohibiting Creativity. Procedia - Social and Behavioral Sciences. 40, 642-648. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2012.03.243
Wang, S., Zhang, X. y Martocchio, J. (2011). Thinking Outside of the Box When the Box Is Missing: Role Ambiguity and Its Linkage to Creativity. Creativity Reseach Journal. 23(3), 211-221. https://doi.org/10.1080/10400419.2011.595661
Ward, T. (2004). Cognition, Creativity and Entrepreneurship. Journal of Business Venturing. 19(2), 173-188. https://doi.org/10.1016/S0883-9026(03)00005-3
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2022 Edgar Romario Aranibar Ramos, Enrique Mauro Villavicencio Luna, Francisco Javier Tantaleán Vasquez, Katty Jacqueline Ríos Vera
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Los autores que publican en esta revista conservan los derechos de autor y conceden a la revista Comuni@cción el derecho de publicación de la obra mediante la licencia Internacional Creative Commons Attribution 4.0 que permite a otros compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría del trabajo. 
