F. M. Tipula Mamani e V. V. Tapia Ccallo, “Enfoque oral en las programaciones curriculares del curso de inglés en las instituciones educativas de jornada escolar completa”., Comuni@cción, vol. 10, nº 1, p. 57–69, jun. 2019, doi: 10.33595/2226-1478.10.1.330.