F. M. Tipula Mamani and V. V. Tapia Ccallo, “Enfoque oral en las programaciones curriculares del curso de inglés en las instituciones educativas de jornada escolar completa”., ComuniA, vol. 10, no. 1, pp. 57–69, Jun. 2019, doi: 10.33595/2226-1478.10.1.330.