Vol. 16 Núm. 4 (2025)

Publicado: 2025-12-31

Artículos

Efectos diferenciados de la inversión pública sectorial sobre la desigualdad de ingresos: Evidencia empírica para el departamento de Lima, 2007–2024

Jorge Luis Urpi Medina

217-228
- pdf
Percepciones de los estudiantes de una institución brasileña de educación tecnológica sobre la Agenda 2030

Juliana de Araujo Borges, Herlander Costa Alegre da Gama Afonso, Marta Lucia Azevedo Ferreira, João Victor Torquato Lisboa Pereira

229-240
- pdf (Portugués)
Del engaño al carisma: qué busca la gente cuando estudia comunicación no verbal

Julio Pereiro

241-249
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Depresión, ansiedad, estrés y salud mental continua en estudiantes universitarios de Lima – Perú

Marivel Teresa Aguirre Morales, Lizley Janne Tantalean-Terrones, José Héctor Livia Segovia

250-263
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El liderazgo docente en el aprendizaje de las matemáticas: Un estudio empírico

Esteban Lopez, Darwin Marcelo Varela Lascano, Patricia Alexandra Chávez Calderón, Nancy Patricia Ruiz Pulig

264-274
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Concepto de funcionario público en el derecho penal: presupuestos y alcances desde la jurisprudencia y doctrina

Henry-Mark Vilca-Apaza, Lid Beatriz Gonzales Guerra, William Otazú Pinto, Goretti Pionia Becerra Mollo, Ányela Yésica Flores Yapuchura

275-285
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Artículo de Revisión

Trabajo remoto y bienestar: análisis cienciométrico mediante una revisión sistemática en el contexto empresarial

Miguel Angel Demetrio Olarte Pacco

286-297
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Educación de habilidades socioemocionales a estudiantes de educación básica es reto impostergable: una revisión sistemática

José Eleuterio Gamarra Vásquez, Manuel Angel Pérez Azahuanche

298-309
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Aplicación de programas de Inteligencia Emocional en estudiantes de nivel secundario: revisión internacional de programas y estrategias

Yeni Maribel Curasi Allca, Haydee Celia Pineda Chaiña

310-320
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