v. 16 n. 4 (2025)

Publicado: 2025-12-31

Artículos

Efectos diferenciados de la inversión pública sectorial sobre la desigualdad de ingresos: Evidencia empírica para el departamento de Lima, 2007–2024

Jorge Luis Urpi Medina

217-228
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Percepções dos estudantes de uma instituição brasileira de educação tecnológica sobre a Agenda 2030

Juliana de Araujo Borges, Herlander Costa Alegre da Gama Afonso, Marta Lucia Azevedo Ferreira, João Victor Torquato Lisboa Pereira

229-240
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Del engaño al carisma: qué busca la gente cuando estudia comunicación no verbal

Julio Pereiro

241-249
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Depresión, ansiedad, estrés y salud mental continua en estudiantes universitarios de Lima – Perú

Marivel Teresa Aguirre Morales, Lizley Janne Tantalean-Terrones, José Héctor Livia Segovia

250-263
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El liderazgo docente en el aprendizaje de las matemáticas: Un estudio empírico

Esteban Lopez, Darwin Marcelo Varela Lascano, Patricia Alexandra Chávez Calderón, Nancy Patricia Ruiz Pulig

264-274
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Concepto de funcionario público en el derecho penal: presupuestos y alcances desde la jurisprudencia y doctrina

Henry-Mark Vilca-Apaza, Lid Beatriz Gonzales Guerra, William Otazú Pinto, Goretti Pionia Becerra Mollo, Ányela Yésica Flores Yapuchura

275-285
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Artículo de Revisión

Trabajo remoto y bienestar: análisis cienciométrico mediante una revisión sistemática en el contexto empresarial

Miguel Angel Demetrio Olarte Pacco

286-297
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Educación de habilidades socioemocionales a estudiantes de educación básica es reto impostergable: una revisión sistemática

José Eleuterio Gamarra Vásquez, Manuel Angel Pérez Azahuanche

298-309
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Aplicación de programas de Inteligencia Emocional en estudiantes de nivel secundario: revisión internacional de programas y estrategias

Yeni Maribel Curasi Allca, Haydee Celia Pineda Chaiña

310-320
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